今天熹的作文題目是[遊海洋公園], 他作好後給媽媽看, 看到其中一段說:[我們先到「熊貓館」看熊貓。牠們不斷地打架，我覺得牠們很胡鬧。]太有趣的形容, 我讀了一遍後, 便和熹一起大笑不止。
熹媽說:[羅老師看到這句都怕會受不了, 實在太好笑啦!]
熹:[羅老師今日上堂說:「劉承熹作文很高分, 我要向他挑戰!]
媽:[嗯?為甚麼羅老師要這樣說?]
熹:[她上中文堂用「挑戰」來造句。]
熹升小三時, 最令熹媽擔心的功課是作文. 因為熹自小寫字慢, 邊寫邊休息, 常說手倦, 一份詞語抄寫要做上一小時. 實在不敢想像, 要他作二百字以上的文章,要花上多少時光. 萬料不到他現在不但做得到, 而且做得不錯. 文思流暢, 且需時越來越短. 他近幾次的作文都是全班最高分的. 被老師在班上朗讀.使他的信心增強了, 也因而進步了.
熹媽說:[羅老師看到這句都怕會受不了, 實在太好笑啦!]
熹:[羅老師今日上堂說:「劉承熹作文很高分, 我要向他挑戰!]
媽:[嗯?為甚麼羅老師要這樣說?]
熹:[她上中文堂用「挑戰」來造句。]
熹升小三時, 最令熹媽擔心的功課是作文. 因為熹自小寫字慢, 邊寫邊休息, 常說手倦, 一份詞語抄寫要做上一小時. 實在不敢想像, 要他作二百字以上的文章,要花上多少時光. 萬料不到他現在不但做得到, 而且做得不錯. 文思流暢, 且需時越來越短. 他近幾次的作文都是全班最高分的. 被老師在班上朗讀.使他的信心增強了, 也因而進步了.
請先 登入 以發表留言。